Tema 19 La mente de los niños
En los primeros años de vida de una persona las puntuaciones de coeficiente intelectual de un niño cambian marcadamente de año en año, después de los seis o siete año comienzan a estabilizarse y se pueden hacer cada vez mejores predicciones. Esto es porque el desarrollo mental no funciona como una curva regular, sino que se puede ver como una síntesis de múltiples curvas independientes que miden habilidades distintas. Niño Una idea comúnmente aceptada es que el desarrollo mental tiene un carácter acumulativo. La mente puede incorporar nuevas ideas y habilidades sin que se modifiquen las antiguas de manera importante. Otra idea es que la infancia está compuesta por una serie de transiciones de una fase estable a otra igualmente estable, pero más compleja. Jean Piaget observó que durante los dos primeros años de vida el bebé llega a entender que un objeto existe aunque no lo esté mirando. Cuando el niño tiene nueve o die...
